• stosowanie przez nauczycieli w trakcie nauczania matematyki metod problemowych,
• rozwijanie kreatywności uczniów,
• doskonalenie rozwiązywania przez uczniów zadań problemowych,
• konstruowanie przez uczniów zadań matematycznych ukierunkowanych na rozwiązanie problemu,
• formułowanie  i rozwiązywanie przez uczniów problemów interdyscyplinarnych z wykorzystaniem narzędzi matematycznych,
• doskonalenie roli nauczyciela matematyki jako coach’a w zespołowym rozwiązywaniu problemów przez uczniów.

Rozwijanie zdolności rozwiązywania problemów matematycznych poprzez zwiększenie kreatywności uczniów i samodzielne formułowanie zadań do rozwiązania